PREreview estructurada del Preprint peer review enhances undergraduate biology students’ disciplinary literacy and sense of belonging in STEM
- Publicado
- DOI
- 10.5072/zenodo.637978
- Licencia
- CC BY 4.0
- ¿Explica la introducción el objetivo de la investigación presentada en el preprint?
- Parcialmente
- This is in English.
- ¿Son adecuados los métodos para esta investigación?
- No lo sé
- ¿Están las conclusiones respaldadas por los datos?
- No lo sé
- ¿Son las presentaciones de datos, entre estas las visualizaciones, adecuadas para representar los datos?
- No lo sé
- ¿Qué tan claramente abordan, explican e interpretan los autores sus hallazgos y los posibles próximos pasos para la investigación?
- No lo sé
- ¿Es probable que el preprint promueva el conocimiento académico?
- No lo sé
- ¿Sería beneficioso editar su lenguaje?
- No
- ¿Recomendarías este preprint a otras personas?
- Sí, es de alta calidad
- ¿Está listo para la atención de editores o un público más amplio?
- Sí, tal como está
Conflicto de intereses
El/la autor/a declara que no tiene intereses en conflicto.
Uso de Inteligencia Artificial (IA)
El/la autor/a declara que no utilizó IA generativa para concebir nuevas ideas para su revisión.