Chad Sansing e Chris Wilkinson revisaram DOCÊNCIA E TECNOLOGIA DURANTE A PANDEMIA: QUESTÕES EPISTEMOLÓGICAS E METODOLÓGICAS A PARTIR DE MAX WEBER EducaçãoSociologia e Ciência PolíticaComunicação Avaliação publicada 30 de maio de 2024 Servidor de preprints SciELO Preprints
Chris Wilkinson revisou Preprint peer review enhances undergraduate biology students’ disciplinary literacy and sense of belonging in STEM Biologia MolecularEngenharia BiomédicaEducação Avaliação publicada 10 de maio de 2024 Servidor de preprints bioRxiv
Chad Sansing e 1 outro autor revisaram Task-specific topology of brain networks supporting working memory and inhibition Neurociência Cognitiva Avaliação publicada 17 de abril de 2024 Servidor de preprints bioRxiv
Chris Wilkinson e 4 outros autores revisaram Preprint peer review enhances undergraduate biology students’ disciplinary literacy and sense of belonging in STEM Biologia MolecularEngenharia BiomédicaEducação Avaliação publicada 26 de março de 2024 Servidor de preprints bioRxiv
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