Declaração de Equidade, Diversidade, Inclusão e Acessibilidade
Estamos construindo uma forma mais justa de compartilhar e avaliar a produção acadêmica. Fomentamos comunidade. Produzimos conhecimento de forma colaborativa. Promovemos equidade.
Essa declaração é um documento vivo e imperfeito — uma reflexão contínua sobre nosso processo de incorporar os valores de equidade, diversidade, inclusão e acessibilidade (EDIA) em tudo o que fazemos. Ela existe graças à sabedoria e ao zelo de muitas pessoas que moldaram nosso pensamento ao longo do tempo. Reconhecemos com gratidão as contribuições de Dra. Antoinette Foster, Dra. Kim Tran, Lorraine Chuen e a comunidade OpenCon, Dra. Leslie Chan, Dr. Baha Mali, DeEtta Jones (por meio de seu trabalho com Code for Science and Society e Invest in Open Infrastructure), Tara Robertson, Dra. Kari Jordan, Ananda Valenzuela e muitos outros agentes de mudança com quem tivemos a sorte de cruzar caminhos.
Última atualização: 5 de agosto de 2025.
Equidade, diversidade, inclusão e acessibilidade não são opcionais; são essenciais.
Os valores e práticas de equidade, diversidade, inclusão e acessibilidade estão no centro da nossa abordagem para transformar sistemas no contexto da avaliação acadêmica por pares. São os princípios que orientam como trabalhamos na PREreview, como imaginamos nosso futuro e como crescemos como indivíduos na comunidade. São fundamentais para cumprirmos nossa missão em direção a um futuro livre, no qual o conhecimento flui de forma aberta e justa, sem barreiras sistêmicas ou hierarquias arraigadas.
A PREreview promove equidade dentro da avaliação acadêmica tradicional por pares, oferecendo oportunidades concretas para que comunidades de pesquisa tradicionalmente marginalizadas possam se envolver, receber treinamento, estabelecer conexões e ser valorizadas e reconhecidas por suas contribuições ao conhecimento, geralmente por meio da avaliação aberta por pares de preprints e outros resultados de pesquisa em estágios iniciais.
Como a avaliação por pares é realizada por pessoas e, portanto, está naturalmente sujeita a ser influenciada por crenças e pressupostos pessoais, nós enfrentamos vieses no início do processo de avaliação. Na avaliação tradicional por pares, as pessoas frequentemente reproduzem estruturas de poder que reforçam a perda de direitos e a exclusão de indivíduos, grupos de indivíduos e até mesmo de nações inteiras.
As desigualdades existentes, a falta de diversidade e as práticas não inclusivas na avaliação por pares são apenas uma manifestação de problemas muito maiores, decorrentes de sistemas estruturais e culturais opressivos, que foram criados e continuam atuando para manter e reforçar essas disparidades. Esses sistemas opressivos incluem sistemas patriarcais, a cultura da supremacia branca, a heteronormatividade e a prática do colonialismo. Todos esses sistemas estão interconectados, são criações humanas, fazem parte do que somos coletivamente e estão enraizados em tudo o que criamos.
Portanto, reconhecemos que nosso trabalho de desmantelar esses sistemas no espaço da avaliação acadêmica por pares não pode existir fora de uma ação holística que começa com nossos compromissos individuais com práticas de equidade, diversidade, inclusão e acessibilidade (EDIA) em nossa vida cotidiana e culmina em uma transformação radical no próprio tecido de nossas instituições e estruturas.
A seguir, apresentamos nossa tentativa de comunicar de forma clara como nos comprometemos com esses valores, incorporando-os à maneira como trabalhamos.
Como estamos comprometidos com equidade?
Buscamos oferecer acesso a oportunidades equitativas de avaliação por pares e aplicar uma perspectiva de equidade em todo o nosso trabalho.
Nossa plataforma de avaliação de preprints é uma plataforma de código aberto, gratuita e centrada nas pessoas. Por meio dela, oferecemos oportunidades para que todos(as) os(as) especialistas se apropriem da avaliação por pares, contribuindo abertamente para a avaliação de trabalhos acadêmicos emergentes publicados como preprints. Embora qualquer pessoa com um registro ORCID possa criar uma conta e participar na PREreview, os recursos, conteúdos e ferramentas da plataforma são desenvolvidos para priorizar as necessidades e as experiências vividas de grupos que foram tradicionalmente excluídos da avaliação da produção acadêmica.
Em nosso trabalho técnico, fundamentamos todo o desenvolvimento de recursos, manutenção e melhorias do site PREreview.org em processos de design centrados nas pessoas, incluindo sprints de design comunitário, entrevistas com usuários, pilotos com organizações parceiras interessadas em adaptar o site da PREreview para seus públicos, além de soluções personalizadas e oportunas para solicitações individuais de participantes da comunidade, sempre em consonância com nossa missão e valores. Essas oportunidades de contribuição estão abertas a todos, e buscamos oferecer múltiplas formas de participação nessas oportunidades a fim de garantir o acesso mais equitativo possível a quem desejar contribuir. Tomamos decisões com base em como pessoas reais usam o PREreview.org e no feedback e nas sugestões autênticas que oferecem. O foco do nosso trabalho técnico é assegurar que os(as) participantes da comunidade recebam de nós o que precisam, e não o que esperamos lucrar com eles/elas. A equidade na troca de valor entre o PREreview.org e os(as) participantes da sua comunidade deve sempre pender a favor dos(as) participantes.
Por meio do nosso treinamento Open Reviewers e do programa Champions, apoiamos indivíduos em um percurso de aprendizagem guiada para desenvolver seu perfil como avaliadores por pares socialmente conscientes e construtivos. Buscamos capacitá-los com as habilidades e os recursos necessários para promover práticas de avaliação por pares aberta e equitativa dentro de suas próprias comunidades. O treinamento inclui ferramentas para ajudar a identificar e mitigar vieses, refletindo sobre como os sistemas de opressão se manifestam no processo de avaliação e sobre as ações individuais que podemos adotar, como avaliadores, para reduzir seu impacto.
Nosso compromisso com a equidade também está entrelaçado à forma como abordamos a construção de parcerias. Nosso trabalho é limitado pelas perspectivas, competências e experiências que temos como equipe, e nossas ideias são influenciadas pelas comunidades com as quais estamos mais estreitamente conectados. Por isso, encaramos as parcerias sob a perspectiva de oportunidade — oferecendo nosso apoio, conhecimento e recursos a indivíduos, grupos e organizações que precisam deles para avançar em objetivos e missões alinhados aos nossos.
Como estamos comprometidos com diversidade?
Até hoje, muitos grupos continuam sendo intencionalmente excluídos da avaliação por pares. Os guardiões da produção e da disseminação do conhecimento são predominantemente homens e vêm de regiões do mundo que há séculos perpetuam a opressão e impõem regras a outras culturas.
Na PREreview, nosso compromisso com a diversidade está enraizado em um esforço contínuo de questionar as noções tradicionais de expertise — deslocando o foco do prestígio e do pedigree para o valor da experiência vivida e das contribuições significativas para o conhecimento.
Por exemplo, iniciamos uma colaboração com Rare As One Project, uma rede de organizações lideradas por pacientes que trabalham para melhorar a vida de pessoas afetadas por doenças raras. Juntos, estamos explorando como pacientes e defensores de pacientes podem se engajar na avaliação de preprints de pesquisas relevantes para eles. Acreditamos que qualquer pessoa com conhecimento e experiência vivida relevantes deve ser reconhecida e valorizada por sua contribuição na formulação e no fornecimento de feedback à pesquisa.
Buscamos ativamente a contribuição e o feedback da comunidade em todas as etapas do nosso trabalho por meio de entrevistas individuais e sprints de design de produto. Essas atividades são realizadas em diferentes fusos horários para nos ajudar a moldar nossas ferramentas e recursos em resposta às necessidades e expectativas de uma ampla comunidade de pesquisa. Os(as) participantes são compensados(as) por seu tempo e sua expertise.
Nosso compromisso com a diversidade também se manifesta na forma como participamos de espaços públicos. Só fazemos apresentações em conferências cujos organizadores priorizam a diversidade na escolha de palestrantes e têm um Código de Conduta claro e aplicável, para garantir que os(as) participantes estejam em um espaço com tolerância zero a assédio e a todas as formas de comportamentos opressivos.
Como estamos comprometidos com inclusão?
Como consequência do colonialismo britânico e do fortalecimento da influência global dos Estados Unidos na segunda metade do século XX, o inglês tornou-se a língua hegemônica da produção acadêmica. Pesquisadores(as) que não têm o inglês como língua materna e que atuam na pesquisa acadêmica enfrentam barreiras imensuráveis à participação e precisam se adequar a normas que não foram definidas levando em conta suas necessidades e experiências. A PREreview está comprometida a reduzir essas barreiras e possibilitar a participação de todos.
Desde 2025, estamos realizando um projeto de tradução e localização orientado pela comunidade e centrado em justiça. Isso levou ao lançamento recente de todos os nossos fluxos de trabalho em espanhol latino-americano e português brasileiro. O mesmo acontecerá em breve com todas as páginas e recursos do nosso site. Esse projeto só é possível graças a uma colaboração contínua com as tradutoras e intérpretes comprometidas com a justiça Luciana Lage (português) e Noemí González-Rocha (espanhol), da A Simple Translation, e à contribuição de participantes da comunidade engajados(as) em construir um futuro melhor para a comunicação científica. Estamos comprometidos a ampliar esse trabalho e incluir mais idiomas relevantes para os(as) participantes da nossa comunidade ao longo do futuro da PREreview.
Visualizamos um futuro em que todo(a) especialista em determinado tema, dentro ou fora do mundo acadêmico, seja acolhido(a) em uma cultura de avaliação por pares na qual o feedback construtivo é esperado e valorizado. Em nossa plataforma de avaliação de preprints, os perfis dos(as) participantes da comunidade e os filtros deixam em segundo plano informações sobre título acadêmico e local de trabalho, priorizando em seu lugar uma relação de contribuições em avaliações, engajamento com a comunidade, mentoria e participação em treinamentos.
Por meio das nossas Avaliações ao Vivo, facilitamos conversas respeitosas e construtivas sobre preprints, com a participação de um grupo diverso de pessoas de diferentes partes do mundo. Essas conversas resultam em avaliações PREreview publicadas abertamente. Sempre que possível, escolhemos discutir preprints de autoria de grupos tradicionalmente marginalizados e/ou cujos temas de pesquisa nos oferecem a oportunidade de refletir sobre questões sociais que geram desigualdades estruturais.
Esses eventos também são intencionalmente planejados para permitir contribuições tanto orais quanto escritas, atendendo a diferentes níveis de interação. Oferecemos recurso de legendas em tempo real e, quando possível, interpretação em língua de sinais, além de traduções escritas e simultâneas em idiomas que não o inglês.
Como estamos comprometidos com acessibilidade
Trabalhamos para tornar o PREreview.org o mais acessível possível, observando padrões de contraste e legibilidade, e adotando recursos como texto alternativo (alt text) para auxiliar visitantes que utilizam leitores de tela.
Definições
EQUIDADE: O grau em que pesquisadores(as) estão livres de barreiras históricas e atuais ao acesso pleno e à participação na produção, avaliação e disseminação da pesquisa. Nosso foco está na equidade, e não na igualdade, porque reconhecemos que as pessoas têm pontos de partida diferentes, com recursos e barreiras distintos; portanto, precisarão de mais ou menos apoio para alcançar o mesmo nível de acesso.
Para nós, priorizar equidade não significa apenas redistribuir recursos, mas sim redistribuir poder. É priorizar justiça em vez de equilíbrio.
DIVERSIDADE: O grau em que a representação entre avaliadores(as) por pares reflete a diversidade de identidades e trajetórias das comunidades de pesquisa ao redor do mundo.
Para nós, diversidade significa valorizar a pluralidade de visões de mundo, valores e formas de produzir conhecimento. Não se trata de presença, mas de poder. É reconhecer esse conhecimento como 100% necessário, e não como um ato de generosidade.
INCLUSÃO: Possibilitar que todos os(as) pesquisadores(as) participem com todo o seu potencial, identidades, perspectivas, experiências e habilidades, de uma forma que seja positiva e gratificante para quem avalia, e que incentive a contribuição ao processo de avaliação por pares e à produção acadêmica como um todo.
Para nós, inclusão significa criar novas estruturas em conjunto com aqueles que antes foram excluídos. Inclusão como transformação, e não como assimilação.
ACESSIBILIDADE: Um componente específico da inclusão que considera o design de produtos, recursos, eventos ou ambientes para que possam ser usados por pessoas com deficiência ou por aquelas que necessitam de apoio adicional para participar e se engajar plenamente.